Therapeutische Angebote

• Übungsbehandlungen von Konzentrations- und Aufmerksamkeitsdefiziten
• Übungen zur Verbesserung von Lese- Rechtschreibschwächen
• Übungen zur Verbesserung der Feinmotorik
• Hausaufgabentraining
• Wahrnehmungsschulung
• Entwicklung von Alltagskompetenzen
• Sensorische Integrationstherapie ( für Kinder mit Defiziten in einem oder mehreren Sinnessystemen und daraus resultierenden Lern- und Verhaltensschwierigkeiten)
• Unterstützung der sozialpädagogischen Fachkräfte in der Durchführung der wöchentlichen Gruppenstunden mit Reflexionsinhalten
• Fachliche Begleitung der Pädagogen in den wöchentlich stattfindenden Fallbesprechungen

Profession: staatlich anerkannter HeilpädagogInnen, ErgotherapeutInnen mit Zusatzqualifizierung Sensorische Integrationstherapie

• Erleben einer vertrauensvollen Beziehung im Einzelsetting
• Verbesserung der Körperwahrnehmung und des Sich-selbst-bewusst-seins
• Förderung einer ganzheitlichen Sinneswahrnehmung und der Wahrnehmungsverarbeitung
• Entwicklung und Verbesserung der Körpermotorik, Koordination
• Schulung manueller Fertigkeiten und der Fein- und Graphomotorik
• Stärkung der emotionalen und sozialen Fähigkeiten
• Verbesserung der Aufmerksamkeit, Konzentration und Ausdauer, um Begonnenes zu
  beenden und eine gewisse Zielstrebigkeit zu entwickeln
• Förderung der Handlungsplanung und der Selbständigkeit in Alltag, Schule und Umfeld
• Sich selbstwirksam erleben und Selbstvertrauen stärken

Methoden

• Arbeit am Tonfeld
• Marburger Konzentrationstraining
• Handwerks -und Gestaltungstechniken kennenlernen und ausprobieren
• Kinder-Yoga
• Bewegungsangebote und Wahrnehmungsspiele in Anlehnung an die Sensorische Integrationstherapie
• Rollenspiele, Gesellschaftsspiele, Entspannungsgeschichten

• Arbeit am Ordnungssystem der Familie (Hierarchie- und Rollenverständnis)
• Beziehungsarbeit
• Biographiearbeit
• Aufarbeitung von belastenden Erfahrungen und Erlebnissen im familiären Kontext
• Arbeit mit Gefühlen und sozialen Bindungen
• Entwicklung von Zukunftsbildern
• Partnerschaftsproblematiken
• Arbeit mit der Herkunftsfamilie
• Geschwisterdynamik- und beziehungen
• Arbeit mit Patchworkfamilien
• Trennungsthemen, Trauerarbeit

Methoden:

• Interaktionsübungen
• Arbeit mit Ritualen
• Genogrammarbeit
• Familienbrett- und Aufstellungsarbeit
• Wahrnehmungsübungen
• Rollenspiele
• Arbeiten mit unterschiedlichen Kommunikationstechniken
• Hausbesuche und Arbeit im familiären Setting

• Beratung und Unterstützung der Wohngruppen im alltäglichen Umgang mit den Störungsbildern der Kinder/Jugendlichen.

• Teilnahme an Fallbesprechungen im Erzieherteam

• gemeinsam mit den Betreuern Festlegung von Handlungsstrategien und pädagogisch-therapeutischen Maßnahmen für den einzelnen Bewohner und die Wohngruppe

• Durchführung diagnostischer Aufträge hinsichtlich der Erfassung von Leistungs- und Persönlichkeitsprofilen

• Hilfestellung bei Konfliktbewältigung oder aktuellen Krisen

• Training von Sozial- und Alltagskompetenzen

• Begleitung der Elternarbeit

• Organisation und Durchführung von Intervisionen & Fachberatungen

• Kontakte zur Kinder- und Jugendpsychiatrie pflegen

• Koordination/ Begleitung von Neuaufnahmen

• Psychologische Betreuung von Kindern im Einzelsetting unter Anwendung von Methoden aus der Verhaltenstherapie, Traumapädagogik, Systemischen Therapie

• hilft bei der Erkennung, Vermeidung und Bewältigung von stresserzeugenden Situationen
• vermittelt Stressverarbeitungsstrategien und Entspannungstechniken
• Konzentration- und Leistungsförderung
• Erlernen des Umgang mit Ängsten, Schlafstörungen und Spannungskopfschmerzen
• autogenes Training, progressive Muskelentspannung, Meditation
• Regulation des vegetativen Nervensystems
• Phantasiereisen, Elemente des Yoga und Qui-Jong
• Atem- und Körperwahrnehmungsübungen
• Verbindung aus Bewegung und Farben oder Musik und Aromen
• Klangschalentherapie
• herbeiführen einer schnellen körperlichen und seelischen Erholung
• Wohlfühlmassagen

Soziologie stellt das Hintergrundwissen bereit, um soziales Handeln verstehen zu ko?nnen.

Methoden:

• Situationsanalyse und Hilfeplanung
• Analyse der Eltern-Kind-Beziehung unter dem Aspekt generationaler Ordnung
• Einordnung der eigenen familia?ren Situation
• Soziale Normen in Form von Verhaltenserwartungen, die an Individuen und Gruppen
• gestellt werden, kennenlernen
• Handlungen regulierende Werte und Normen verinnerlichen
• Training und Ausbau sozialer Kompetenzen
• Arbeit mit sozialen Beziehungen, Sta?rkung der Beziehungsfa?higkeit
• Arbeit in Gruppensettings, in denen Gemeinschaft geu?bt und praktiziert wird
• Genderspezifische Gruppenangebote (Ma?dchen-/ Jungen-AG)

Kinder in Bewegung bringen - für ihre körperliche, psychische und soziale Entwicklung

Das wichtigste ist jedoch, dass Kindern Bewegung Spaß macht – denn Kinder die sich viel bewegen:

• sind sicherer und haben ein geringeres Unfallrisiko
• stärken ihr Immunsystem und sind weniger krankheitsanfällig
• steigern ihre Reaktionsfähigkeit
• fördern ihre geistigen Fähigkeiten
• stärken ihr Selbstvertrauen
• fördern ihre sozialen Kontakte
• sind erfindungsreicher und kreativer
• können ihren Körper und ihre Fähigkeiten gut einschätzen
• fördern ihre Konzentrationsfähigkeit
• haben mehr Kraft und Ausdauer
• können Stress leichter abbauen
• haben eine stabile Knochensubstanz
• fördern ihre Sprachentwicklung
• haben bessere Laune und sind ausgeglichener
• fördern ihren Gleichgewichtssinn
• haben weniger Angstgefühle
• verbessern ihre Wahrnehmung